氣質溫柔而優雅，彈奏在熙來攘往的大型商場裡，她是張雅恩。

由於早產兩個月，雅恩剛出生即被醫生診斷為視網膜剝離，無法透過雙眼來認識世界。自幼的學習，多是靠母親將所見所聞以口述的方式傳達，並藉由雙手觸摸去感受物品的形狀、質感，進一步了解身處的環境和學習各種新事物。而眾多有趣的事物之中，最吸引她的，便是美妙又豐富的音樂了。

還是幼兒的雅恩，便展現了自身的音樂天賦，對音樂的喜愛使她的未來與音樂建立了緊密的連結。音樂更成為陪伴她成長的好知己，不論開心還是難過，她都會向音樂述說、抒發心情。更在往後的求學過程中，成為她生命裡的好朋友與好戰友。

雅恩真正開始學習音樂的時間不算晚。就讀幼稚園時，為使雅恩的音樂天分有更好的成長機會，家人請了老師來教她音樂。在小學中高年級時，她成為了陳蔚綺的鋼琴學生，接受更專業的鋼琴教育。多年來，維持一週上課一次的頻率，經過陳蔚綺細心的指導和修正，穩定地培養雅恩鋼琴演奏的實力，陳蔚綺會一次一次耐心指導，直到學會或是突破為止；陳蔚綺也會在她受挫時，給她充分的鼓勵和幫助。在指導期間雅恩參與多場的音樂比賽和演出，獲獎無數。直到她高中進入音樂班後，才轉而由學校老師專任指導雅恩的鋼琴。

雅恩從小所接受的教育環境皆是普通學校，從幼稚園、國小，到高中的音樂班，以及從文化大學音樂系畢業，一直以來，都與一般學生相互學習、競爭。小學時期，個性認真又溫和的雅恩，在普通學校中與同學們相處融洽，交到許多好朋友，同學們也都樂意幫助她，除了平時大小事的協助，關於學習，同學和老師給予的協助更是重要。然而，進入國中之後，課業學習的沈重感忽然加劇。身處普通教育體制中的雅恩，必須花費更多的時間和心力，應付每天不同科目的教學進度，還有排山倒海而來的考卷試題，著實讓當時的雅恩有些喘不過氣來。

唯獨音樂是能夠使她放鬆的存在，對雅恩來說，音樂世界就像是一塊淨土。

進入音樂班後，雅恩選擇主修鋼琴，並開始接受學校老師的密集指導，暫時和陳蔚綺老師的課道別。學校老師的要求比過往更高，尤其是學生眾多又競爭激烈的鋼琴項目，格外嚴厲。高中初期，雅恩並不大能夠適應突然拉高的水準要求，是到了高二、高三後才逐漸習慣，並在之後考上台北文化大學的音樂系，朝音樂家的夢想步步前進。

2007年，是雅恩獲得成就肯定的一年。因為她自身持續努力不懈的態度和優秀的音樂表現，並在陳蔚綺從旁的指導與幫助下，光榮地獲得該年總統教育獎的殊榮，不僅為自己過往的經歷寫下耀眼的註記，也讓更多人認識她這一位認真的孩子。

2013年，雅恩通過聚集國內鋼琴好手的選拔賽之後，跟著陳蔚綺老師遠征歐洲的維也納，做為台灣代表隊的一員，參加該年舉辦的國際身障鋼琴大賽。雖然在比賽中失利，但在陳蔚綺的陪伴並給予滿滿的鼓勵和打氣之下，她恢復信心。

現在的她，已是獨當一面的街頭藝人。經常拖著一只粉色的大行李箱，裝載著樂器與音響，到台北各地的大型商場和百貨公司中進行街頭演出。不論在哪裡演出，雅恩的音樂，都能為當下的空間創造出愉悅、舒適的氛圍。她以音樂支撐自己，獨自離鄉到台北生活、工作，用溫暖的音樂撫慰身處在繁忙都市裡的人們，逐步實踐自己的音樂理想。