在特殊音樂教育界，陳蔚綺著名的成就之一，是教導「盲生」彈奏鋼琴。

懷有學習與教學的強大熱情，面對眼睛看不見的孩子們，陳蔚綺並未受阻於教學上的困難而放棄，而是自行研究、設計出特殊的教學方法和教材。二十多年來，她教導多位盲生學習鋼琴，培育出具專業級演奏能力的小音樂家們，並一路引領他們征戰各種大小賽事，獲得無數獎項。

即使是音樂，這種以聽覺組成的領域，一般學習音樂的人仍大多從視覺開始，從樂譜認識五線譜、音符與各種記號的長相和意義，先學會讀譜後，才懂得演奏。音樂老師普遍採用的教學方式，多半是以視覺出發，知道如何教盲生學習音樂的老師，是可遇而不可求。

總統教育獎得主之一的張晏晟，是陳蔚綺第一個全盲的鋼琴學生，多年來，更是她的得意門生。在晏晟成為她的學生之前，晏晟的父母就曾為尋找適合的鋼琴老師而四處碰壁。

起初，雖然受過長年的音樂訓練，並投身於特殊教育界，擔任特教學校的音樂老師，但談及視障者的鋼琴教育，陳蔚綺也並非一開始具有相符的專業能力，當時尚未有既定的教學方法可以參考，自然也無教材可用。開創嶄新的教育方法，沒有捷徑可抄，必須累積教學實戰的經驗，慢慢養成，做了就會了。陳蔚綺自創的盲生鋼琴教育法，總結其特別之處，在於「兩架鋼琴」 與「全程錄音」。

準備兩架鋼琴上課，是為了學生和老師可以在同時彈琴。學習新曲子時，盲生可以輕鬆跳過識譜的階段，聆聽老師彈奏的琴聲、口述的指法，用身體記憶聲音、用腦袋學習演奏；課堂全程錄下的錄音檔，是重要的課堂筆記，課後反覆播放音檔複習，練琴時用來檢驗彈奏的音準、節拍和音色是否正確，是幫助學生增進琴藝的關鍵。

每一位跟陳蔚綺學習鋼琴的盲生，都是她引以為傲的明日之星。這些孩子個個具有音樂班的專業水準，音感極佳，對於音樂的記憶力超乎常人，善於創造透亮、乾淨的音色，將樂曲的音樂性做出細緻的呈現，是他們的強項。參加一般的音樂比賽，實力可以擊敗明眼人的孩子，屢次出賽都讓評審驚艷。

孩子們憑藉深厚的音樂實力，幾年間，他們陸續考上普通高中的音樂班，也順利考入國內大學的音樂系所，和明眼的學生競爭，彼此切磋、成長。學業完成之後，這些孩子的音樂專業趨近成熟，進入社會就職的人生關卡接踵而至，迎來新的課題。加上現行的音樂產業早不如過去活絡，只做音樂很難養活自己，即使具有豐沛的音樂才華、超群的演奏能力，若沒有遇到一位伯樂為你帶來機會，往往是被隱沒在黑壓壓的人群裡，沒沒無聞。

現階段，在家長、老師和孩子們自身的努力下，取得一個恰好平衡的解答。家長聚集孩子們組成團隊，對外接受邀請，或是經由陳蔚綺的引薦，在各種婚宴、尾牙和其他重要場合登台演出，表演曲目結合流行樂與古典樂的曲風，試圖在現實與理想間開鑿一道破口，延續孩子們的音樂生涯。

也許，沒有哪一條路是盡善盡美的答案。唯獨對音樂的摯愛，至始至終，是引領他們方向的一盞明燈。