在特殊音樂教育界,陳蔚綺著名的成就之一,是教導「盲生」彈奏鋼琴。
懷有學習與教學的強大熱情,面對眼睛看不見的孩子們,陳蔚綺並未受阻於教學上的困難而放棄,而是自行研究、設計出特殊的教學方法和教材。二十多年來,她教導多位盲生學習鋼琴,培育出具專業級演奏能力的小音樂家們,並一路引領他們征戰各種大小賽事,獲得無數獎項。
即使是音樂,這種以聽覺組成的領域,一般學習音樂的人仍大多從視覺開始,從樂譜認識五線譜、音符與各種記號的長相和意義,先學會讀譜後,才懂得演奏。音樂老師普遍採用的教學方式,多半是以視覺出發,知道如何教盲生學習音樂的老師,是可遇而不可求。
總統教育獎得主之一的張晏晟,是陳蔚綺第一個全盲的鋼琴學生,多年來,更是她的得意門生。在晏晟成為她的學生之前,晏晟的父母就曾為尋找適合的鋼琴老師而四處碰壁。
起初,雖然受過長年的音樂訓練,並投身於特殊教育界,擔任特教學校的音樂老師,但談及視障者的鋼琴教育,陳蔚綺也並非一開始具有相符的專業能力,當時尚未有既定的教學方法可以參考,自然也無教材可用。開創嶄新的教育方法,沒有捷徑可抄,必須累積教學實戰的經驗,慢慢養成,做了就會了。陳蔚綺自創的盲生鋼琴教育法,總結其特別之處,在於「兩架鋼琴」 與「全程錄音」。
準備兩架鋼琴上課,是為了學生和老師可以在同時彈琴。學習新曲子時,盲生可以輕鬆跳過識譜的階段,聆聽老師彈奏的琴聲、口述的指法,用身體記憶聲音、用腦袋學習演奏;課堂全程錄下的錄音檔,是重要的課堂筆記,課後反覆播放音檔複習,練琴時用來檢驗彈奏的音準、節拍和音色是否正確,是幫助學生增進琴藝的關鍵。
每一位跟陳蔚綺學習鋼琴的盲生,都是她引以為傲的明日之星。這些孩子個個具有音樂班的專業水準,音感極佳,對於音樂的記憶力超乎常人,善於創造透亮、乾淨的音色,將樂曲的音樂性做出細緻的呈現,是他們的強項。參加一般的音樂比賽,實力可以擊敗明眼人的孩子,屢次出賽都讓評審驚艷。
孩子們憑藉深厚的音樂實力,幾年間,他們陸續考上普通高中的音樂班,也順利考入國內大學的音樂系所,和明眼的學生競爭,彼此切磋、成長。學業完成之後,這些孩子的音樂專業趨近成熟,進入社會就職的人生關卡接踵而至,迎來新的課題。加上現行的音樂產業早不如過去活絡,只做音樂很難養活自己,即使具有豐沛的音樂才華、超群的演奏能力,若沒有遇到一位伯樂為你帶來機會,往往是被隱沒在黑壓壓的人群裡,沒沒無聞。
現階段,在家長、老師和孩子們自身的努力下,取得一個恰好平衡的解答。家長聚集孩子們組成團隊,對外接受邀請,或是經由陳蔚綺的引薦,在各種婚宴、尾牙和其他重要場合登台演出,表演曲目結合流行樂與古典樂的曲風,試圖在現實與理想間開鑿一道破口,延續孩子們的音樂生涯。
也許,沒有哪一條路是盡善盡美的答案。唯獨對音樂的摯愛,至始至終,是引領他們方向的一盞明燈。